永利集团易班简介
一、永利集团易班建设的背景
党的十八大报告强调要“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”，高校作为培育拥有新知识、新思想、新技术等高层次人才的高地，网络思想政治教育是高校应主动占领的新阵地。第23次全国高公司党建工作会议明确指出，高校要强化思想引领，牢牢把握意识形态的领导权。中办国办印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发[2014]59号）明确指出，高校是意识形态工作前沿阵地，在新的历史条件下，高校宣传思想工作面临环境发生深刻变化，用社会主义核心价值观引领广大师生的任务更加艰巨。互联网已成为舆论斗争的主战场，加强网络舆论引导，充分运用新型传播手段创新高校宣传思想工作，掌握网络舆论主动权的任务更加凸显。教育部实施“易班”推广行动计划，是加强网络思想文化阵地建设的重要内容之一,对建设老员工网络社区提出了明确的要求。
永利集团历来高度重视老员工思想政治教育工作，进入新世纪以来，互联网深刻改变着员工的生活和学习方式，网络已经成为开展员工思政教育的新阵地、新空间,我们的工作生活学习离不开网络,而我们目前的教育方式方法并没有完全适应这个变化。非主流信息传播很快,主旋律、正面消息、理性声音传播力度不够,这些直接给我们做好员工思政教育工作带来极大挑战。同时，互联网等信息网络对高校师生的科学文化素质、思想道德素质以及精神文化生活产生越来越深刻的影响。加之高校师生在社会网络媒体和社交网站上的活跃度较高,而这些网站很多都有外资背景,西方文化有目的地渗透在所难免，老员工价值观的不稳定性决定了其极易受到社会舆论操控。易班由政府主导,严格采用实名制,并以老员工喜闻乐见地形式提供平台和资源服务,是新形势下高校思想文化建设的有力新平台。
目前，“易班”已覆盖上海高校和部分教育部院校。中央领导高度重视“易班”建设，教育部、国信办等中央部委多次进行调研，已在部委属各高等学校部署实施“易班”推广行动计划。公司通过多方调研，深入借鉴、积极争取，成为教育部首批示范性网络互动社区试点高校代表。2014年11月22日、23日，学校李贵富书记参加了中央网信办、教育部创新网络思想政治教育现场交流会，学校与教育部易班发展中心签订了《易班建设合作框架协议》，正式入驻易班网，成为西北地区首家入驻的省属高校。李书记一行还参观了上海易班总部、东华大学网络社区建设情况和驻沪高校网络社区建设展览。25日，李书记在学校召集会议，专题研究学校网络互动社区建设问题，并和学校相关领导就加强网络互动社区建设进行了讨论，形成了共识。2014年12月11日公司党委常委会议讨论通过，成立易班建设领导小组和易班发展中心，并下发《永利集团易班建设实施方案》（兰理工发〔2014〕275号），全面推进公司“易班”建设工作。
二、易班网简介
1、什么是易班
易班是一个以高校师生为主要使用对象的网络社区，一个虚拟的交流平台，融合了BBS论坛、社交网络、博客、微博、邮箱、网盘、手机应用、即时通讯等功能，为在校师生定制了一套教育信息化一站式服务功能，通过这一平台，你可以了解当下发生的热点新闻，可以和自己的老师、同学进行互动交流、上传照片、撰写博客、发布微博，可以交换各种学习和生活的信息资源，参与各种校园活动，并支持WEB、手机客户端等多种访问形式。
教师或员工登陆“易班”，通常采用实名注册、自取用户名的方式登陆。易班网包括校级平台、院级平台和个人主页三层架构，分别对应机构号、公共账号和普通账号。使用机构号可以推送校级内容、管理学校成员账号、进行学校网页（WEB端和手机客户端）的页面设置等；公共账号是用于对本校行政班级或员工社团组织进行内容、群组及应用管理的账号，申请者可以为学校管理员、辅导员、专业课老师、社团负责人等；普通用户是指完成校方认证的普通实名用户，用户可以通过网页端及移动端进行内容发布、活动参与和群组好友的申请添加、资料共享等基本操作。
2、 易班发展历程
“易班”中的“易”是容易、改变的意思，意在使在校老员工的学习生活更便捷、更高效，同时也辅助并改变辅导员陈旧的工作模式，帮助其有效管理班级，促进员工的成长成才。由此可见，“易班”具有改变当前班级文化、高校师生关系以及老员工思想政治教育等管理方式的特点。如前所述，“易班”是于2007年8月诞生的，当时还是Web1.0的系统。2009年9月，上海交通大学、上海外国语大学、东华大学、上海海洋大学等四所高校为第一批升级为Web2.0的试点高校，之后“易班”受到了各大高校的普遍关注。2010年5月，复旦大学、上海建桥学院、上海杉达学院等三所高校成为了第二批的试点高校入驻易班。同年11月，上海21所高校相继成为了第三批试点。2011年3月，易班启动第四批试点工作，覆盖上海44所高校。2012年，四川省西华大学成为首个全国试点高校，易班网基本覆盖上海所有高校。2013年广西全省辅导员加入易班。2014年易班客户端4.0上线，推动了易班全新发展，同时易班向移动全面转型，同年12月公司成为西北地区首家入驻的省属高校，试点建设老员工网络社区——永利集团易班。
3、推广易班的现实意义
推广高校“易班”的意义重大，具体表现为以下几个方面：
1）有利于高校思想政治教育的科学化
随着高校办学规模的不断扩大，招生数量也在急剧增加，高等教育面临着新机遇的同时也面临着新挑战。形势发展变更、新旧体制变化对高校思想政治教育工作（以下简称思政工作）带来了一定冲击。以前对高校思想政治教育的抓手，是落实在以传统班级为基础的单位上，但是在班级中由于员工数量多而又缺乏固定教室，老员工偶尔聚集在一起面对面所流露出的思想并不一定是他们最为真实的一面。因此，以班级为单位，师生间面对面的思政工作，常常因为内容过于空泛，方式过于陈旧，无法引起“90后”老员工参与的积极性，难见成效。由此可见，高校思政工作者必须要找准动力，转变观念，努力分析新情况，研究新问题，增强高校思想政治教育的针对性。
如今的高校以班级为群体的概念有所淡化，“易班”作为高校班级交流的群体空间，老员工在其中的行为表现，可以真实的反映出他们内心的思想意识，在这个过程中不存在任何的掩饰和伪装。于是高校思想政治教育工作者把目光都聚集到了员工普遍集中的“易班”上来。老员工作为高校思想政治教育的主要对象，由于他们学科、专业、年级不同，其组织程度、等级以及需求的不同，致使思想观念、行为方式、道德品质、风俗习惯等也呈现出多样性与个体性的特征。因此，“易班”是以员工的根本利益为出发点，按照实名制注册登录，经过校方认证方可使用。它以真实的学校班级为单位，对不同学科、不同专业、不同年级的老员工，依据他们思想素质、兴趣喜好、生活学习等习惯的差异，专门组织针对性强、内容丰富多彩的班级文化活动，不仅使网络班级管理模式的个别性、差异性、针对性得以凸显，而且增强了高校思想政治教育的有效性。高校思想政治教育实施过程中，借助“易班”为纽带开展老员工喜闻乐见的，集知识性、科学性和趣味性于一体的科普娱乐、文化教育及党建活动，比传统的单方面灌输方式更能起到润物无声、潜移默化的效果。同时，对班级内外的人际关系等产生直接或间接的影响，有利于形成和谐平等、团结互助的同学关系，为高校思想政治教育创造有利的条件，从而提升高校思想政治教育的实效性。从传统班级到网上班级——“易班”，由于组织空间的转变使得“以人为本”的教育理念得以更好地实施。原先传统班级的思想政治教育工作难以照顾到每个同学，只能在面上进行，难以深入到点。通过“易班”这个网络班级平台，不仅有效地缩小了工作地点，能够随时随地顾及到每个个体的感受，而且能够充分体现管理的人性化和个性化，并在管理过程中贯彻“以人为本”的基本精神，真正做到全心全意为员工服务。“易班”作为高校思想政治教育的重要载体，对员工的教育和管理作用会越来越突出。高校思想政治教育工作者要通过对“易班”管理的积极引导，发挥“易班”的育人功能，有效提高高校思想政治教育工作的科学化。
2）有利于老员工的全面发展
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020 年）》提出：“坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体员工、促进员工全面发展，着力提高员工服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”
高校作为社会人才培养的摇篮，肩负着提高老员工素质以及培养全面发展人才的历史使命。而班级作为高校的重要组成部分，是员工日常学习生活的基础，“易班”作为一种无声无息、特殊的非课堂教育，是一个重要的育人环境。马克思曾经说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”温馨和多姿多彩的网络环境给人一种精神的力量，促进老员工身心健康发展，高校思想政治教育工作者通过“易班”中的班级环境以及在“易班”中开展的各项活动等对老员工实行教育，不仅能够潜移默化地熏陶老员工，而且使老员工在不知不觉中接受教育并受到感染和影响。“易班”不仅是课堂教育的延伸、补充和深化，而且能够使老员工在受教育的过程中充分施展他们的个性、发挥他们的特长以及培养他们的创造力。培养员工良好的道德品质、处理问题和解决问题的能力，使员工热爱社会主义祖国，拥护党的领导和党的基本路线，甘愿把满腔热血献身于中国特色社会主义事业；塑造员工具有艰苦奋斗的精神和强烈的使命感、责任感，努力为人民服务的意识；引导员工自觉地遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质。
高校是教育人、培养人的重要基地，以促进老员工全面发展为出发点和落脚点，教育和引导员工将个体的发展和社会的发展紧密联系在一起，提高老员工服务国民的社会责任感和使命感，因此必须抓牢“易班”管理模式这一有利抓手来实现。高校借以“易班”这样一个平台，通过积极的引导、正确的示范、良好的舆论、群体的影响、规范的校纪、个人的展示、奖励惩罚措施等手段，影响和帮助老员工不断完善自我。如果说在传统班级里老员工们学到的是文化知识，那么在“易班”中，老员工能够学习到集体主义观念、人际交往方式、对学校和社会的归属感以及对各种美好事物的欣赏等等，有利于老员工的全面发展。
附件：易班用户帮助手册
易班用户帮助手册
1.易班是什么？
易班是提供公司产品、生活服务、文化娱乐等互联网应用和个性化服务功能的员工网络互动社区。在易班，您可以：
√实时获取学校和老师发布的相关通知，与他们保持亲密沟通。
√随时查看【探究】，了解朋友们的最新动向。
√与老师、同学、好友进行实时交流互动。
√向老师实时请教学习，获取他们分享的资讯。
√公共群实时交流，即时分享与同学们亲密交流。
√扫描二维码迅速加入班级组织。
√新生第一时间加入机构号与公共群，和小伙伴一起探索。
2.校方认证有什么用？
校方认证，是通过各个高校提供的信息来验证用户真实性的实名认证方式。在易班，只有通过校方认证后，才能享有与老师交流互动的权限。
3.校方认证里的验证码是什么？
如因为学校档案资料与自己真实情况不符导致无法通过校方认证，还可以选择验证码方式验证，请及时向您的辅导员索取验证码。
4.为什么我无法通过校方认证？
如果您无法通过校方认证，请检查您填入的信息（所在学校、学号、工号、真实姓名等）与学校档案的信息是否相符，如有疑问，请及时与您的班级辅导员进行核对。
5.什么是机构号和机构群？
机构号：学校或学院可申请成为机构号，用来分发学校或学院的信息。机构号主页能展示学校或学院的风采，沉淀积累精彩的瞬间。机构号也分“行政类机构号”与“非行政类机构号”。一所学校只能有一个行政类机构号，但可以有多个非行政类机构号。只有行政类的机构号可以审批成为公共号的申请并对公共号属性进行设置。
机构群：机构号能根据自己的需要设立多个机构群，用来管理机构号下的好友。
6.什么是公共号和公共群？
公共号：辅导员、专业课老师、社团社长等都可申请成为公共号。公共号与普通校方认证账号一样使用易班上的任何产品，但是公共号可以创建并管理公共群。
公共群：公共号所创建的公共群，可用于建设班级、社团、专业课等。每一个公共号可创建多个公共群，在同一个公共群内成员可发起群聊，也可以同时使用群轻应用或共享轻应用的内容。公共群还有一个自己的群主页，沉淀了该群的经典话题、热门投票等丰富资源。
辅导员老师成为的公共号可以创建行政类公共群，即班级；也可以创建非行政类的公共群，如社团、课程班级、组织等。专业课老师或者社团社长等申请成为的公共号是非行政类公共号，只可以创建非行政类公共群，如社团、课程班级、组织等。
7.什么是群轻应用？
适合公共群或机构号使用的，用于多人互动交流的应用产品。目前适用于公共群和机构号的群轻应用有微社区和轻投票。
8.如何开启群轻应用？
如果您是公共号，您可以为自己的公共群开启群轻应用。开启方式：【我】->【公共群轻应用管理】->【添加轻应用】开启群轻应用之后，公共群内的成员可以随时从公共群对话框或公共群名片中调用群轻应用，增强群内成员之间的沟通。
9.什么微社区？
微社区是一款仅可使用在公共群和机构号的群轻应用。它为师生交流互动、分享沟通创建了平台。您可以随时随地的发布新鲜话题和图片，请公共群的其他成员查看与交流。微社区的公告设置也方便其他成员能及时了解最新公共群重要话题。
10.什么是轻投票？
轻投票是一款仅可使用在公共群和机构号的群轻应用。它能帮助师生更方便快捷地设计、发布、参与投票，并能统计投票结果。它减少了手工投票的流程，实现了在公共群完成单体调研或活动评选等功能。
11.什么是个人轻应用？
仅适用于个人使用，无法在公共群内使用的应用产品，为用户展示自我风采创造广阔的空间。目前个人轻应用产品为：轻博客。
12.如何开启个人轻应用？
您可以为自己的开启个人轻应用。开启方式：【我】->【个人轻应用】->【添加轻应用】。
开启个人轻应用之后，您可以从手机端或者web端使用产品。
13.什么是轻博客？
轻博客是针对个人用户的轻应用，它贯通于新易班主站和新手机客户端，是一个集表达、社交和传播为一体的产品。它可以从移动端发布博文，将见闻、情绪、思想，随时随地记录，简单快捷发布，即时的与他人分享和交流。它同时支持长篇幅的写作，为在校师生展示丰富多彩的个性提供高效、宽敞的平台。
14.什么是探究？
探究是易班主客户端新推出的互动模块。在探究中可以查看您的好友的任何动态，也可以进行互动交流，包括：评论，赞和同情。
15.如何不让别人看到我探究中的内容？
如果您们是好友关系，可以通过访问手机客户端中，【我】->【设置】->【隐私与过滤】模块，将允许好友查看我的动态设为关闭。如果您们不是同班同学或好友关系时，TA将看不到您的信息。
16.手机易班可以在哪些系统中运行？
如果您是使用苹果手机，我们的手机易班iOS版支持iOS7和iOS8版本。为了您能更好的体验手机易班，建议您将手机系统升级为iOS6以上的版本。如果您是使用安卓手机，我们的手机易班Android版支持Android4.0以上版本，兼容Android2.3及以上版本。为了您能更好的体验手机易班，建议您将系统升级为Android4.0以上版本。
17.为什么我的公共群EGPA停止增长了？
公共群EGPA适用于表现高校各班级的活跃程度，所以当您的公共群分类为行政类公共群，且人数超过正常班级人数时，EGPA值将不再继续增长，直至您的公共群人数恢复到正常范围内，EGPA值将重新开始增长。如果您的公共群不是行政类公共群，建议您及时修公共群的属性，避免造成各种不便。 |
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